30 ноября 2013 г.

Схема дегустации: глаз-нос-рот-гастрономические рекомендации


Итак, приступим :)
Как подойти к дегустации незнакомого напитка? Есть удобная схема, позволяющая обратить внимание на важные моменты.

Чтобы составить мнение о напитке, удобно и правильно дегустировать его по такой схеме:

1. Глаз - смотрим на цвет, оттенок, плотность напитка.  Что мы видим - нежное светлое вино с зелеными бликами или густой медово-янтарный напиток?

2. Нос - подносим бокал к носу и прислушиваемся к ароматам. Какие группы ароматов видим:
Цветочные, фруктово-ягодные, медовые, пряности, кожа и животные ароматы, специи, табачный лист, минеральные (мел, галька),  сливочно-молочные и так далее.
Конечно, мы не думаем, что в вине, например, есть настоящая смородина или малина. Но мы ищем образы, чтобы описать детали ароматов. Например - что есть в этом белом вине? Какие-то фруктовые ароматы? А какие, где они на шкале от несладких к сладким: лайм-лимон-зеленое яблоко - крыжовник - алыча - желтое яблоко - курага - абрикосовый джем.
Правда ведь, это разные типы ароматов?
Чем больше разных групп ароматов мы чувствуем, тем интереснее напиток.

26 ноября 2013 г.

Первые шаги на долгом гастрономическом пути

Добрый день!

Сразу о главном - большое спасибо всем, кто пришел на первую дегустацию в "Лиге". Спасибо за сотрудничество и за потрясающие отзывы. Это удивительно - всего за два часа мы прошлись по сырам и винам и эта большая непонятная область стала более понятной, более дружелюбной.

Давайте продолжать - для начала в письменном виде, в этом блоге.

Вступительное слово Николая Михайловича

Меня всегда волновала проблема воспитания у детей хорошего вкуса в еде, в питье, в одежде. К сожалению, этому совершенно не учат в школах.

Вместо формирования вкуса в одежде насаждают единую школьную форму всем под одну гребенку. А вместо воспитания хорошего вкуса в употреблении напитков запрещают поголовно во всех школах Москвы употребление спиртных напитков на Выпускных вечерах.